Записи

В современных Федеральных требованиях к осуществлению образовательных, воспитательных задач в дошкольном возрасте обращено должное внимание на развитие активности, самостоятельности, инициативности детей.

Познавательная активность является качественной характеристикой процесса познания в ходе естественного пути освоения ребенком окружающего его мира, объектов природы, людей и т.д. Проявление ребенком познавательной активности выражено в сосредоточенности, целенаправленности действий и мыслей, личных инициативных проявлениях (стремление по-своему сравнивать, высказывать, осуществлять поиск).

Конспект занятия предназначен для коррекции звукопроизношения на индивидуальных занятиях с ребенком. Помимо работы над автоматизацией звука Ч в закрытом слоге УЧ, предполагается работа по развитию фонематического слуха и фонетического анализа. Предназначен для работы с детьми среднего дошкольного возраста.

Автор — Василовская З.В., учитель-логопед Ачинской коррекционной школы-интерната VIII вида.

В апреле 2012 г. издательство «ТЦ Сфера» в серии «Библиотека Логопеда» выпускает книгу Фадеевой Ю.А. и Жилиной И.И. «Образовательные проекты в группе для детей с ОНР».

В книге представлены образовательные проекты, подготовленные учителем-логопедом и воспитателем, для детей с общим недоразвитием речи и практический материал к ним. Авторы делятся опытом работы по использованию в коррекционной работе обучающих электронных (мультимедийных) презентаций, созданных в компьютерной программе Power Point или её аналогах. Пособие может быть использовано учителями-логопедами, воспитателями, дефектологами и психологами дошкольных учреждений, а также родителями.

В начале апреля в продажу поступят подготовленные на основе материала «Демонстрационных плакатов»(художник Рустам Исматуллаев) комплекты демонстрационных и раздаточных карточек для ознакомления дошкольников с животным миром, обучения составлению описательных рассказов, проведения различных дидактических игр.

14-15 мая 2012 года в Москве состоится Всероссийская конференция Руководителей дошкольных образовательных учреждений, на которой соберутся специалисты не менее чем из 40 субъектов Российской Федерации.

Основными темами для обсуждений станут финансирование дошкольного образования, положение ДОУ в свете Федерального Закона №83, кадровое обеспечение дошкольных учреждений, а также качество их функционирования.

Кажется, еще совсем недавно увидел свет первый номер журнала «Логопед». Но взгляд, брошенный на календарь, заставляет произвести несложные вычисления: 2012-2004=8. Да, уже целых восемь лет существует журнал. И за каждым прожитым годом стоят новые авторы с новыми идеями и их последующее
воплощение нашими уважаемыми читателями.

Институт развития образования и Центр психолого-медико-социального сопровождения «Эхо» 9 февраля 2012 г. проводят I Всероссийскую научно-практическую конференцию с международным участием «Организация доступной образовательной среды для детей с нарушенным слухом».

К участию в конференции приглашаются работники учреждений общего и специального (коррекционного) образования, начального, среднего, высшего и дополнительного профессионального образования, учреждений здравоохранения и социальной защиты населения регионов России, стран ближнего зарубежья, которые занимаются вопросами реабилитации детей с нарушенным слухом, а также производители технических средств реабилитации для детей с нарушенным слухом.

20 апреля 2012 года в г. Санкт-Петербург состоится научно-практическая конференция с международным участием

«Логопедия XXI века. Традиции и новации»

в РГПУ им. А.И. ГЕРЦЕНА на факультете коррекционной педагогики, кафедра логопедии. По адресу: г. Санкт-Петербург, ул. Малая Посадская, д.26 (Ст. метро «Горьковская»)

Организаторы приглашают принять участие в конференции следующих специалистов:

• преподавателей факультетов коррекционной педагогики, учителей-логопедов школ, ДОУ, реабилитационных и медицинских центров, педагогов-психологов, занимающихся с детьми с ограниченными возможностями здоровья и других профильных специалистов

Цели:
1) сформировать у детей диалогическую речь

2) развивать память, внимание, мышление

3) развивать связную речь

4) сформировать театральные навыки

5) сформировать умение работать с лего-оборудованием